Reasentamiento de Moravia

El objetivo de la Alcaldía de Medellín con el reasentamiento de los habitantes del Morro, Oasis y la Herradura, es darle a las personas un lugar digno donde vivir, puesto que estos sectores tienen declaración de calamidad pública.Los proyectos urbanísticos están ubicados en Pajarito y en Moravia, en este último hay dos proyectos Alamos 1 y 2.

El Macroproyecto no ha sido nada sencillo, es más fácil para las personas que están reasentadas afuera de Moravia que dentro de Moravia. Las personas siguen viviendo en el mismo contexto social, familiar y territorial, por lo tanto es mas difícil que se adapten a otro lugar.

Luz Molina es una señora de 56 años, tiene nueve hijos y cuenta que para ella no ha sido fácil salir de su humilde casita en el Morro, sus amigos, su cotidianidad y su vida social ha cambiado. Ella está reasentada en Alamos 1 hace cinco años y dice que este cambio ha tenido aspectos positivos y negativos.

Soledad Montoya, trabajadora social del Macropoyecto de intervención en Moravia dice: "nosotros preparamos las personas antes de salir de sus casas, les explicamos cual es el riesgo que ellos están corriendo si siguen viviendo en el caso concreto Morro, el cual está construido sobre 20 años de basura, entonces hacemos procesos de sensiblización y los acompañamos en el proceso de postulación a un subsidio de vivienda".

Según Soledad Montoya, las personas están accediendo a una vivienda digna, lo que hace que las personas cambien dinámicas de vida y eso es positivo, pero el mayor problema es el asunto económico, porque las personas desde la informalidad viven del día y no se proyectan hacia un futuro.

Luz Molina está un poco preocupada porque los servicios son muy altos, sus hijos no tienen trabajo y además son nueve personas que tiene que alimentar," los servicios me están llegando de 200.000 pesos cada mes, ese no fue el acuerdo que tuvimos con Empresas Públicas de Medellín".

Soledad dice al respecto: " nosotros no reasentamos viviendas, reasentamos familias, ellos dejan de ser esas personas que están viviendo en Moravia para convertirsen en ciudadanos con derechos y deberes, entre ellos sacarlos de la informalidad, ellos en Moravia pagaban 10.000 y 20.000 pesos porque vivían del fraude".

Hay muchas personas que en este momento se encuentran todavía en el Morro y no quieren ser reasentadas, pero quieran o no, la meta a futuro de la Alcaldía de Medellín es que en el 2011 Moravia este desocupada.

La importancia de la educación

La calidad de la educación es una de las metas que promueve la alcaldía de Medellín, los centros educativos desde su proyecto institucional lideran planes de mejoramiento para alcanzar dicho fin.

Gladis Pineda Villada, es especialista en Gerencia Educativa, Licenciada en Educación y actualmente coordinadora del Colegio Santa Clara de Asis

1. ¿Cuál es el perfil de un docente y coordinador?

· La primera como persona: debe tener un amplio conocimiento de sí mismo, excelentes valores y actitudes, alta autoestima, compromiso, dedicación permanente, mucha autonomía, y ser entre otras un motivador incansable.

· En la segunda faceta de este perfil están los conocimientos: Conocimiento en pedagogía, conocimiento en didáctica, un amplio conocimiento en el currículo, saber sobre las inteligencias múltiples, y sobre gestión educativa.

· La faceta del liderazgo: debe tener las siguientes capacidades: La negociación pacífica de conflictos, entender y manejar muy bien la tolerancia, el respeto por la diferencia, ser un gerenciador de proyectos, planes, programas, y actividades, para impartir y fortalecer su comunidad, municipio, región, departamento y país.

. Y en la faceta final considero que es ser un investigador en las distintas disciplinas del conocimiento, ser un investigador de su propia práctica y un promotor de la investigación permanente en los alumnos.

2. ¿Qué le está enseñando a los estudiantes para el nuevo milenio?

A no exigir amor, sino darlo intensamente y a dejarse amar.
A controlar sus actitudes.
A perdonarse a sí mismo para poder perdonar a los demás.
Que aprendan que dos personas pueden mirar una misma cosa y ver algo totalmente diferente.
Que aprenda que la vida es un paraíso para los que aman muchas cosas a través de sueños e ilusiones; a ver las dificultades como una plataforma de lanzamiento hacia el éxito y las grandes realizaciones personales.

3. ¿En qué centra la formación integral de los estudiantes?

En cuatro aspectos fundamentales:
En el ser: que tiene que ver con las actitudes y los valores.
En el conocer y tener conocimientos de las diferentes áreas del saber.
En el tener: tiene que ver con las aptitudes y con el desarrollo de los talentos.
En el trascender: que tiene que ver con la investigación y con la creatividad, asumidos en un proceso integral con calidad, excelencia y humanismo.

4. ¿Qué proyectos lidera para ofrecer una educación con calidad, excelencia y desarrollo?

Proyectos muchos y a todos los niveles, con los alumnos, semilleros más de 35 semilleros en la parte académica. Tenemos semillero de matemática (4) niveles, comprensión lectora (2) niveles, y en informática (2).
En la parte cultural tenemos los semilleros de Danza en (4) niveles, teatro, coro y guitarra.

Con la comunidad tenemos un trabajo bien fortalecido en la escuela de padres permanente dos veces por mes.El encuentro de parejas se está convirtiendo en otro evento significativo, la celebración de la antioqueñidad, la municipalidad en familia y la navidad comunitaria.

Además proyectos desde la gestión, en la parte administrativa, financiera, en lo pedagódico, y en la proyección comunitaria, buscando siempre calidad y excelencia.

5. ¿Cuáles son esas frases o mensajes en los cuales debe trabajar intensamente directivas, docentes y padres de familia para que se conviertan en principios de vida permanentes?

“Vive para servir y ayuda a los demás con mucho amor y humildad por que quien no vive para servir no sirve para vivir.”
“Vive una vida fortalecida en los valores y desde los cuatro amores, amor a Dios, cualquiera sea el concepto que tengas de él, amor a sí mismo, amor a los demás, amor a la naturaleza.”
“Ser feliz es la única forma de ser sabio, ahí radica la grandeza del ser humano.”

Cultura paisa y costeña

El verdadero paisa tiene un espíritu productivo, siempre con pensamiento ahorrativo, emprendedor y andariego. Así mismo es muy apegado a su tierra y su cultura, es rebuscador, le encanta explorar e innovar.

En la costa la gente es fiestera, culta, amable y hospitalaria. El carácter alegre se manifiesta y se aprecia particularmente en la gran variedad de fiestas, ferias, carnavales y festivales que existen en los diversos municipios.

La música costeña comenzó con antiguos cantos de vaquería propio de las zonas ganaderas, en sus cantos reflejaban las penurias y anhelos del campesino, así como la crítica social y alegre de esos pueblos costaneros, hasta llegar al vallenato.

El lenguaje paisa y su música es muy variado, desde el vallenato hasta el merengue se refleja la alegría y ese entusiasmo por el cual se caracterizan sus habitantes.Además es importante resaltar los refranes que son el reflejo de la sabiduría y ese sentimiento popular que la gente adopta y se convierten en aspectos culturales propios de la región.

Y como la comida no puede faltar para un paisa,la carne, el sancocho, los fríjoles, la mazamorra y la arepa son el aguante diario para los habitantes, estos es lo preferido por el paisa de la montaña.

El patacón el encocado de langostinos, la arepa de huevo, las carimañolas, el pescado, la posta negra y el arroz apastelado de cerdo son parte de las delicias de la comida costeña que han hecho de esta cultura un espacio de deliciosos olores y sabores.

Los agüeros,amuletos, creencias en la buena o mala suerte son características de un paisa,"Si alguien dormido sueña con un número, lo hace al otro día en chance porque ese va a ser el ganador".

Son muchos los aspectos que caracterizan a cada cultura donde lo más importante es el intercambio cultural, conocer y apreciar lo bueno de cada una y a la vez siempre estar abiertos a todas las manifestaciones humanas que se presentan.